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学棋之常见问题(下)| 国象教育 +

来源:本站发布时间:2018-2-3 15:48:11浏览量:

 

Q7:学国际象棋能使学习成绩提高吗?

 

孩子学习成绩的好坏,在于良好的生活习惯,一旦孩子注意力集中,听课很认真,老师讲一

个问题他能举一反三,学习成绩自然会好。而国际象棋恰恰是通过趣味性的智力活动来逐渐

培养孩子的注意力。注意力的提高对学习的帮助是不言而喻的。

 

 

 

 

 

Q8:学国际象棋有助于提高孩子的创造力、应变力吗?

 

国际象棋的本质就是创新,它的游戏规则基本都是自然形成的,这是一个自由自在的天地。

常言道“水无常形,兵无常法”,在国际象棋对弈中随时随地都体现着这个道理。形势好时

怎样扩大战果,形势劣时怎样减少损失,势单力孤时怎样争取求和,以及怎样用最少的棋子

发挥最大的效率等,这些都需要根据不同的情况来制定不同的方针策略。国际象棋在各项棋

类中也是变化最多、最复杂的,它对棋者的应变力、创造力的提高都有很大的帮助。

 

 

 

Q9:孩子太任性,考虑自己过多,自我意识过强,学国际象棋能使这种情况有所改变吗?

 

国际象棋是两个人的游戏,你想赢对方,对方也想赢你。你若想达到站胜对手的目的,只有

靠自己通过努力去争取。从小养成自我实现目标的习惯可以纠正孩子任性行为。另外,下国

际象棋要想成为高手还必需注意全局各子之间的配合,并且要逐渐懂得牺牲局部利益以获取

全局利益的道理,在这种文化的熏陶下,可使其懂得协调、配合,懂得处理局部与全局关

系。他的性格也会因此而产生积极的微妙的变化。

 

 

 

Q10:孩子学国际象棋应选择上大课好,还是上小课好?家长教可以吗?

 

初学的孩子应选择上大课。生活中我们都有这样的经验,当你带着孩子和朋友聊大人的话

题,用不了半个小时,孩子就会说:走吧,我想回家了。但如果朋友刚好也带着孩子的话,

你会发现孩子们自己就玩起来了。等你们聊完,孩子或许会说我不想回家,我还没玩够呢。

年龄相仿的孩子在一起,有他们的共同语言。孩子们在课堂上抢着回答问题,会形成一种很

好的课堂氛围,这对提高孩子的兴趣至关重要。如果家长自己不是搞教育的,国际象棋水平

又不是很高,最好不要自己教孩子,应该找一位懂国际象棋教育的人做老师。

 

 

 

 

Q11:孩子害怕比赛,一输棋就哭,这样还应该学下去吗?

 

孩子在遇到胜负的竞争时,可能会表现得不够自信,有的孩子也许只知道哭,这时家长一定

要耐心开导,让孩子知道只要自己努力了,结果并不重要,谁都是从不会到会,关心和爱护

他的人是决不会因为一次失败就把他抛弃的。要让孩子明白,哭是没有用的,要学会自己勇

敢面对困难和失败,做一个坚强勇敢的人,让他慢慢地找会自尊、找回自信。

其实在遇到困难时恰恰是锻炼孩子毅力的大好时机,这时候家长千万不要让他逃避,说“我

们不学了”之类的话。老师并不怕输了棋就哭的孩子,哭说明他们有进取心!当然,如果孩

子能把快要流出来的眼泪忍住,那么他就一定是一位意志坚强的孩子,这样的孩子将来一般

都发展得很好。

 

 

 

 

Q12:孩子棋力进步相当慢,有什么好的办法吗?

 

国际象棋是一项实践性很强的智力游戏,提高棋力除了学习和实践相结合外,没有其他捷径

可寻。孩子棋力进步慢,首先要看孩子的学习处于什么阶段,如果是处于注意力不集中的第

一阶段,应该让他改变坐姿,锻炼注意力;如果是处于暂时对棋艺理解慢的第二阶段,可考

虑给他适量补课或增加训练时间。但棋艺成绩的好坏有时是会分阶段的,成绩再好的棋手也

会因一时的困惑而状态低迷,这是好事,说明孩子的棋艺快要有所增进了,这时只要我们能

让孩子在坚持不懈中努力思考,相信孩子在不久的将来必将有一个质的飞跃。

 

 

 

少儿学习国际象棋很不容易,孩子本就活泼好动,坐在那边思考对弈、学习对他们而言有点

沉闷,所以在孩子的学习过程中,家长要注意提高孩子的兴趣,只有在兴趣的引导下,孩子

才会学习下去。

 

                                                            

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